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        <title><![CDATA[SVT - Enseignement scientifique]]></title>
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        <description><![CDATA[Prof de SVT en lyc&eacute;e.
L'objectif de ce blog est d'apporter de l'aide et des informations en Sciences de la Vie et de la Terre pour les classes de seconde, premi&egrave;re S, premi&egrave;re ES.
Mati&egrave;re enseign&eacute;e: SVT, Enseignement scientifique.]]></description>
                    <item>
    <title><![CDATA[Résultats du bac 2007]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-11161475.html]]></link>
    <guid>https://enseignementsvt.over-blog.com/article-11161475.html</guid>
    <pubDate>Tue, 03 Jul 2007 09:05:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Pour consulter les résultats du bac 2007: http://www.education.gouv.fr/resultats.html ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Eléments de correction bac SVT ES 2007]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10864690.html]]></link>
    <guid>https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10864690.html</guid>
    <pubDate>Thu, 14 Jun 2007 07:58:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Pour les premières ES qui veulent évaluer leur production de lundi en Enseignement Scientifique. Vous pouvez trouver des éléments de correction du sujet métropole 2007 sur le blog d'une de mes collègue, Mme Maraton: http://profsvt.over-blog.net/artic... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Sujet SVT ES métropole 2007]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10831573.html]]></link>
    <guid>https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10831573.html</guid>
    <pubDate>Tue, 12 Jun 2007 09:27:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Et voilà, l'épreuve est passée... J'espère que vous vous en êtes tous bien sortis . Le sujet pour les futurs premières ES curieux: Sujet SVT ES métropole 2007 ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Système nerveux - 1ère S]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10803670.html]]></link>
    <guid>https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10803670.html</guid>
    <pubDate>Sun, 10 Jun 2007 15:17:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[La part du génotype et la part de l'expérience individuelle dans le fonctionnement du système nerveux Le système nerveux est le système qui coordonne nos mouvements musculaires, contrôle le fonctionnement de nos organes, véhicule les informations sensorielles... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Sujets SVT bac ES 2007]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10769048.html]]></link>
    <guid>https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10769048.html</guid>
    <pubDate>Fri, 08 Jun 2007 08:09:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[A l'étranger les épreuves du bac ont un peu d'avance! Pour jeter un coup d'œil: Pondichéry ES 2007 Amérique du nord ES 2007 ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[   ]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10548225.html]]></link>
    <guid>https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10548225.html</guid>
    <pubDate>Thu, 24 May 2007 09:00:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[SOMMAIRE PREMIERE ES: Génétique Eau Système nerveux ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Synapse à dopamine - 1ère ES]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10548134.html]]></link>
    <guid>https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10548134.html</guid>
    <pubDate>Thu, 24 May 2007 08:38:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Une animation intéressante sur le fonctionnement de la synapse à dopamine , qui permet également de comprendre l'action des drogues sur cette synapse. http://svt.ac-rouen.fr/perso/synapse-dopamine/synapse.html ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les programmes de SVT au lycée]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10254345.html]]></link>
    <guid>https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10254345.html</guid>
    <pubDate>Wed, 02 May 2007 17:02:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA["Les programmes définissent, pour chaque cycle, les connaissances essentielles qui doivent être acquises au cours du cycle ainsi que les méthodes qui doivent être assimilées. Ils constituent le cadre national au sein duquel les enseignants organisent... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Cellule, ADN et unité du vivant - 2de 8]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10187072.html]]></link>
    <guid>https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10187072.html</guid>
    <pubDate>Thu, 26 Apr 2007 11:02:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[CELLULE, ADN ET UNITE DU VIVANT 12/02 TP Observation de cellules au microscope (Cellules d’Elodée et cellules buccales). 16/02 Contrôle 5 19/02 TP Respiration cellulaire 12/03 TP Photosynthèse 16/03 I. La cellule fonde l’unité et la diversité du vivant.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Communication nerveuse - 1ère ES]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10186847.html]]></link>
    <guid>https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10186847.html</guid>
    <pubDate>Thu, 26 Apr 2007 10:11:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[COMMUNICATION NERVEUSE Lorsque notre corps est en danger celui-ci nous prévient en nous envoyant un message : la douleur. On parle de message nociceptif. Problème général : Comment notre système nerveux nous permet-il de percevoir la douleur, donc de... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Divergence et phénomènes liés - 1ère S]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10186466.html]]></link>
    <guid>https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10186466.html</guid>
    <pubDate>Thu, 26 Apr 2007 09:20:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[DIVERGENCE ET PHENOMENES LIES La surface de la Terre est formée de plaques en mouvement (tectonique des plaques). Les mouvements de divergence ont lieu au niveau des dorsales océaniques. Problème général: Comment l’activité des dorsales océaniques explique-t-elle... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Cellule, ADN et unité du vivant - 2de 4]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10187145.html]]></link>
    <guid>https://enseignementsvt.over-blog.com/article-10187145.html</guid>
    <pubDate>Thu, 26 Apr 2007 09:00:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[CELLULE, ADN ET UNITE DU VIVANT 12/02 Contrôle sur « L’organisme en fonctionnement ». 16/02 TP Observation de cellules au microscope (Cellules d’Elodée et cellules buccales). 23/03 TP Respiration cellulaire 12/03 I. La cellule fonde l’unité et la diversité... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Turgescense et plasmolyse - 1ère S]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-6340099.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 10 Apr 2007 09:12:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Deux mécanismes cellulaires permettent la croissance d'un végétal: la mérèse (voir l'article sur la mitose) et l' auxèse . L' auxèse correspond à la croissance en longueur des cellules végétales. Elle est rendue possible par la plasticité de la paroi... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[La cellule - 2de]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-6271300.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 03 Apr 2007 14:21:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Tous les êtres vivants sont constitués de cellules. Nous avons observé en classe différents types de cellules, notament les cellules animales et végétales . Pour prolonger notre étude et pour ceux qui auraient eu des difficultés d'observation vous pouvez... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Pollution et protection des eaux douces - 1ère ES]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-6259359.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 02 Apr 2007 15:57:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Il existe une grande quantité de polluants des eaux douces. La pollution d’origine organique peut être mesurée par la DBO5 . Pour plus d’information sur cette mesure : http://pedagogie.ac-montpellier.fr/Disciplines/svt/dbo/index.htm Et pour finir une... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Mitose - 1ère S]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-6202790.html]]></link>
    <guid>https://enseignementsvt.over-blog.com/article-6202790.html</guid>
    <pubDate>Thu, 29 Mar 2007 10:03:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Deux mécanismes cellulaires permettent la croissance d'un végétal : la mérèse (augmentation du nombre de cellules par la division cellulaire = mitose ) et l' auxèse (augmentation de la taille des cellules). Pour vous entraîner à reconnaître les différentes... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Morphogenèse végétale et établissement du phénotype - 1ère S]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-5777318.html]]></link>
    <guid>https://enseignementsvt.over-blog.com/article-5777318.html</guid>
    <pubDate>Sat, 24 Feb 2007 16:33:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[MORPHOGENESE VEGETALE ET ETABLISSEMENT DU GENOTYPE Au sein d'une même espèce végétale, les individus présentent des caractères morphologiques relativement constants, transmis d'une génération à la suivante. La morphologie d’un végétal dépend donc en partie... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les points chauds - 1ère S]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-5505259.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 03 Feb 2007 10:38:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[La grande majorité des volcans effusifs se trouvent le long des dorsales océaniques, mais il existe également des volcans effusifs isolés au sein des plaques lithosphériques: ce sont des volcans résultant du fonctionnement de points chauds. Pour bien... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[La convection mantellique - 1ère S]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-5505063.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 03 Feb 2007 10:10:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Dans le manteau la chaleur se propage par convection , c'est-à-dire avec déplacement de matière. Pour en savoir plus voici quelques liens utiles: http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/061102.php http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosgeol/01_decouvrir/03_convection/02_labo/02a.htm... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Paléomagnétisme - 1ère S]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-5329036.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 19 Jan 2007 17:46:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Wegener a apporté les premiers arguments montrant que les plaques étaient en mouvement mais ce sont des découvertes récentes, dans les années 1960, de nouveaux arguments qui ont permis de relancer la théorie. La découverte de bandes d’ anomalies magnétiques... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[La dérive des continents 2 - 1ère S]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-5176972.html]]></link>
    <guid>https://enseignementsvt.over-blog.com/article-5176972.html</guid>
    <pubDate>Mon, 08 Jan 2007 15:12:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Encore quelques liens sur la dérive des continents ... Les arguments de Wegener: http://www.ac-nice.fr/svt/productions/2ao/wegener/derive.htm Un site pour reconstituer la Pangée (puzzle) ! http://atlas.geo.cornell.edu/education/student/continental_puzzle.html... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Bonne année 2007!]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-5082040.html]]></link>
    <guid>https://enseignementsvt.over-blog.com/article-5082040.html</guid>
    <pubDate>Mon, 01 Jan 2007 00:00:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Bonne année 2007 ! ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Dissection du coeur de dinde - 2de]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-5061151.html]]></link>
    <guid>https://enseignementsvt.over-blog.com/article-5061151.html</guid>
    <pubDate>Fri, 29 Dec 2006 15:25:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le coeur propulse le sang dans tout l'organisme. Ce sang circule dans deux types de vaisseaux sanguins: les veines et les artères. Le sang qui passe dans les artères sort du coeur, tandis que celui qui passe dans les veines entre dans le coeur: la circulation... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Appareil ventilatoire - 2de]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-4994942.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 22 Dec 2006 18:07:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Pour augmenter la quantité d’O2 disponible pour les muscles pendant un effort physique notre organisme augmente le débit d’air ventilé . Cette augmentation résulte d’une fréquence ventilatoire et d'un volume d’air ventilé plus importants. Comment le débit... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Lithosphère et tectonique des plaques - 1ère S]]></title>
    <link><![CDATA[https://enseignementsvt.over-blog.com/article-4970621.html]]></link>
    <guid>https://enseignementsvt.over-blog.com/article-4970621.html</guid>
    <pubDate>Wed, 20 Dec 2006 17:39:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[LITHOSPHERE ET TECTONIQUE DES PLAQUES En 1912 Alfred Wegener énonce la théorie de la « dérive des continents », selon laquelle les continents se déplacent, mais il ne parvient pas à expliquer le mécanisme de ces mouvements. Ce n'est que vers la fin des... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[C. Halbert]]></dc:creator>
    </item>
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