Top articles
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Cellule, ADN et unité du vivant - 2de 8
CELLULE, ADN ET UNITE DU VIVANT 12/02 TP Observation de cellules au microscope (Cellules d’Elodée et cellules buccales). 16/02 Contrôle 5 19/02 TP Respiration cellulaire 12/03 TP Photosynthèse 16/03 I. La cellule fonde l’unité et la diversité du vivant....
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La dérive des continents - 1ère S
Un peu d'Histoire! Pour mieux connaître l'histoire de Wegener et de la théorie de la dérive des continents, voici deux adresses intéressantes: http://www.ggl.ulaval.ca/personnel/bourque/intro.pt/planete_terre.html ( 1. Géodynamique interne / La dérive...
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L'eau douce - 1ère ES
Pour vous informer sur le thème de l' EAU voici quelques liens intéressants: http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/doseau/accueil.html http://www.eau-rhin-meuse.fr/patrimoine/cyclo/cyclo00.htm http://www.cieau.com/toutpubl/sommaire/index_flash.htm Vous y trouverez...
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Paléomagnétisme - 1ère S
Wegener a apporté les premiers arguments montrant que les plaques étaient en mouvement mais ce sont des découvertes récentes, dans les années 1960, de nouveaux arguments qui ont permis de relancer la théorie. La découverte de bandes d’ anomalies magnétiques...
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L'organisme en fonctionnement - 2de
Après la géologie voici le deuxième grand thème de l'année: L'ORGANISME EN FONCTIONNEMENT Semi-marathon Rouen 2006 Lors d'un effort physique notre corps utilise du glucose et du dioxygène pour produire l'énergie nécessaire au fonctionnement des muscles....
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Cellule, ADN et unité du vivant - 2de 4
CELLULE, ADN ET UNITE DU VIVANT 12/02 Contrôle sur « L’organisme en fonctionnement ». 16/02 TP Observation de cellules au microscope (Cellules d’Elodée et cellules buccales). 23/03 TP Respiration cellulaire 12/03 I. La cellule fonde l’unité et la diversité...
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Pollution et protection des eaux douces - 1ère ES
Il existe une grande quantité de polluants des eaux douces. La pollution d’origine organique peut être mesurée par la DBO5 . Pour plus d’information sur cette mesure : http://pedagogie.ac-montpellier.fr/Disciplines/svt/dbo/index.htm Et pour finir une...
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Turgescense et plasmolyse - 1ère S
Deux mécanismes cellulaires permettent la croissance d'un végétal: la mérèse (voir l'article sur la mitose) et l' auxèse . L' auxèse correspond à la croissance en longueur des cellules végétales. Elle est rendue possible par la plasticité de la paroi...
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La structure interne de la Terre - 1ère S
STRUCTURE ET COMPOSITION CHIMIQUE DE LA TERRE INTERNE Problème général: La Terre à un rayon de 6370 Km et les forages les plus profonds ne dépassent pas 13 Km. Comment connaître l’intérieur de la Terre ? 16/11 I. La structure interne de la Terre. A/ Etablissement...
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Les programmes de SVT au lycée
"Les programmes définissent, pour chaque cycle, les connaissances essentielles qui doivent être acquises au cours du cycle ainsi que les méthodes qui doivent être assimilées. Ils constituent le cadre national au sein duquel les enseignants organisent...
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Dissection du coeur de dinde - 2de
Le coeur propulse le sang dans tout l'organisme. Ce sang circule dans deux types de vaisseaux sanguins: les veines et les artères. Le sang qui passe dans les artères sort du coeur, tandis que celui qui passe dans les veines entre dans le coeur: la circulation...
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La convection mantellique - 1ère S
Dans le manteau la chaleur se propage par convection , c'est-à-dire avec déplacement de matière. Pour en savoir plus voici quelques liens utiles: http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/061102.php http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosgeol/01_decouvrir/03_convection/02_labo/02a.htm...
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TP Adaptation de l'activité cardiaque à l'effort - 2de
Pour illustrer le TP de cette semaine: l'adaptation de l'activité cardiaque à l'effort. Le montage: Deux électrodes aux poignets Une électrode à la cheville gauche Le résultat: un électrocardiogramme. On observe une augmentation de la fréquence cardiaque...
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Mitose - 1ère S
Deux mécanismes cellulaires permettent la croissance d'un végétal : la mérèse (augmentation du nombre de cellules par la division cellulaire = mitose ) et l' auxèse (augmentation de la taille des cellules). Pour vous entraîner à reconnaître les différentes...
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La cellule - 2de
Tous les êtres vivants sont constitués de cellules. Nous avons observé en classe différents types de cellules, notament les cellules animales et végétales . Pour prolonger notre étude et pour ceux qui auraient eu des difficultés d'observation vous pouvez...
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Les points chauds - 1ère S
La grande majorité des volcans effusifs se trouvent le long des dorsales océaniques, mais il existe également des volcans effusifs isolés au sein des plaques lithosphériques: ce sont des volcans résultant du fonctionnement de points chauds. Pour bien...
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Appareil ventilatoire - 2de
Pour augmenter la quantité d’O2 disponible pour les muscles pendant un effort physique notre organisme augmente le débit d’air ventilé . Cette augmentation résulte d’une fréquence ventilatoire et d'un volume d’air ventilé plus importants. Comment le débit...
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Minéralogie 3 - 1ère S
Encore une nouvelle adresse pour avoir des images de roches observées au microscope polarisant ! ... http://www.crpg.cnrs-nancy.fr/Science/Collection/index.html Rappel: les roches que nous étudions sont des roches magmatiques . Pour la reconnaissance...
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L'organisme en fonctionnement... - 2de 8
L'organisme en fonctionnement Problème général : Lors d'un effort physique notre corps utilise du glucose et du dioxygène pour produire l'énergie nécessaire au fonctionnement des muscles. Ces muscles contiennent des réserves de glucose (sous forme de...
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Système nerveux - 1ère S
La part du génotype et la part de l'expérience individuelle dans le fonctionnement du système nerveux Le système nerveux est le système qui coordonne nos mouvements musculaires, contrôle le fonctionnement de nos organes, véhicule les informations sensorielles...
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Communication nerveuse - 1ère ES
COMMUNICATION NERVEUSE Lorsque notre corps est en danger celui-ci nous prévient en nous envoyant un message : la douleur. On parle de message nociceptif. Problème général : Comment notre système nerveux nous permet-il de percevoir la douleur, donc de...
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La dérive des continents 2 - 1ère S
Encore quelques liens sur la dérive des continents ... Les arguments de Wegener: http://www.ac-nice.fr/svt/productions/2ao/wegener/derive.htm Un site pour reconstituer la Pangée (puzzle) ! http://atlas.geo.cornell.edu/education/student/continental_puzzle.html...
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Les eaux souterraines - 1ère ES
Pour pouvoir vivre les Hommes ont besoin d'eau douce. Seule une partie de celle-ci est exploitée: c'est l'eau accessible (= eau économiquement exploitable). Elle provient de réservoirs superficiels (lacs et cours d'eau) et de réservoirs souterrains (nappes...
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Minéralogie - 1ère S
Pour ceux qui sont intéressés par les minéraux: Vous pouvez prolonger le TP "Constituants des enveloppes accessibles" en allant observer des échantillons des roches que nous avons étudiées (et d'autres!..) sur le site de Jacques AUBRY. http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/svt/cgaulsvt/travaux/Micropol/index.html...
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L'eau est indispensable aux êtres vivants - 1ère ES
UNE RESSOURCE INDISPENSABLE : L'EAU C'est le deuxième thème de l'année (pour rappel, il y en a 3 : Génétique, Eau, Communication nerveuse). Il y aura obligatoirement un sujet sur l'eau au bac ES : à travailler en priorité pour la fin de l'année ! Pour...